PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNO Y EXTERNO

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE MI CEIP

            En un centro de Educación Infantil y Primaria es fundamental la comunicación entre el profesorado, teniendo en cuenta que el profesorado del centro está siempre en clase puesto que el horario lectivo son 35 horas semanales; es imposible poder comunicarte en hueco (porque no los hay) o en cambio de clase y clase que tampoco se puede hacer. El plan de comunicación del centro, deberá tomar en cuenta a todos los miembros de la comunidad educativa: alumnos, docentes, equipo directivo, personal no docente, familias y el entorno social. 

Hay que elegir las herramientas y/o canales más idóneos para comunicarnos con los destinatarios/as a los/as cuales va confeccionado el Plan de Comunicación; el cual a su vez tiene que estar dentro del Plan de Centro.

	COMUNICACIÓN EXTERNA	COMUNICACIÓN INTERNA
OBJETIVOS	Los objetivos de la comunicación interna van encaminados a lo siguiente: Establecer una comunicación fluida entre el centro y el personal docente y no docente. Dar a conocer la página web del centro. Incluir dentro de la página web del centro un apartado para el A.M.P.A. Buscar el diálogo y la expresión de los miembros de la comunidad educativa. Motivar y dinamizar la labor de los miembros del centro, contribuyendo a crear un clima de trabajo agradable y de esta forma, conseguir que el profesorado se involucre en todas las actividades. Utilizar un tono en los mensajes que genere sentimientos de movimiento y de responsabilidad en el profesorado. Motivar dando responsabilidad. Implicar emocionalmente para querer contribuir.	Los objetivos de la comunicación van encaminados a : •          Dar a conocer y promocionar el centro educativo. •          Crear una jornada de puertas abiertas para dar a conocer al centro a las familias. •          Establecer diferentes canales de comunicación con familias para mostrar el quehacer diario del centro, calendario de actividades, información administrativa, artículos o noticias relacionadas con la educación. •          Establecer diferentes canales de comunicación con los docentes usando las redes sociales. •          Generar espacios de reflexión y formación para los docentes, a través de blogs o entorno moodle. •          Crear canales de comunicación con los alumnos para que puedan comunicarse con otros alumnos y docentes fuera del ámbito escolar.
PÚBLICOS	·         Equipo directivo: comunicación entre los tres miembros del equipo directivo. ·         Docentes: deben comunicarse entre si, con los coordinadores, responsables, equipo directivo, Consejo Escolar… ·         Alumnado del centro ·         Personal no docente ·         Otro personal: conserje, limpiadores…	Equipo directivo: debe construir su web para darse a conocer y para mostrar información. Docentes: deben comunicarse con los alumnos, familias, equipo directivo y con los demás profesores. Alumnos del centro: uso de las RRSS. Familias del alumnado: se debe de comunicar con profesores, equipo directivo, a través de la madre o del padre delegado/a. Otros centros educativos: el centro debe estar abierto a otras realidades, debe conocerlas, intercambiar información. Ayuntamiento.
CANALES	Para especificar los canales tenemos que tener en cuenta que  contamos con comunicaciones  públicas y privadas, dependiendo del contenido y a quién se la queramos transmitir. Por ello, especificamos una diversidad de canales como: Blog educativo del centro, del propio de alguno o de algunos de los profesores. Twitter. Tuits de las entradas en el blog, de diferentes noticias educativas o de recursos para los alumnos y familias Página web del centro: se colgarán tanto las normativa, convocatorias y plazos de matrícula como las noticias de interés. Plataforma Moodle. Facebook Correos electrónicos, sobre todo para comunicaciones privadas, utilizando los grupos que te permite google.(Google Drive)	Correo electrónico, Google drive (Dirección-Claustro, Dirección-PAS, Dirección-Coordinadores de Proyectos), tablón de anuncios de la sala de profesores.
CONTENIDOS	·         Comunicación fluida entre el centro y el personal docente y no docente a través de googledrive y google calendar . ·         Utilización de la página web del centro. ·         Creación de Blogger por parte del profesorado para comunicarse con el alumnado y las familias. ·         Utilización de i séneca para la comunicación con las familias. ·         Manual de bienvenida para el nuevo profesorado para mostrar las instalaciones y estructura organizativa. ·         Creación de un tablón de anuncios para informar y anunciar que este actualizado y este dividido por secciones: profesorado, alumnado, familias…	•          Sistemas de comunicación privados: correos electrónicos, dropbox.  Respeto a la privacidad de la información personal. •          Sistemas de comunicación públicos: Twitter. Página web y espacio moodle del centro educativo. Blogs de los docentes. Canal Youtube. •          Jornadas de puertas abiertas. •          Confección de un periódico digital que muestre novedades, información, multimedia..
ACCIONES	El Plan de Comunicación debe formar parte del Plan Anual de Centro, es decir, no es algo que se pueda realizar como un producto terminado y cerrado, sino que necesita mantenerse siempre abierto y actualizado. Por ello, se pasará por claustro y consejo escolar. Se crearán las diferentes cuentas en las redes sociales propuestas y se mantendrán los canales actuializados (web del centro, blog, Facebook, twiter..) Los datos del centro se revisarán y actualizarán (personal, correos electrónicos, familias, alumnado, profesorado, entidades colaboradoras, etc.). Asimismo, se crearán filtros de seguridad en la red. Se propondrán diversos cursos de formación en el uso de los diferentes medios a los miembros de los estamentos implicados que lo necesiten. Se evaluará trimestral y anualmente el Plan de Comunicación con el fin de solucionar los posibles errores. Se pasará al final de curso una encuesta de valoración.	-           La secretaria enviará la documentación a los Grupos de Drive, las notificaciones a los grupos establecidos por áreas y departamentos y publicará la documentación en el tablón de anuncios de Sala de Profesores. -           Haciendo uso de Google drive, los responsables de los Departamentos/Proyectos enviarán los documentos al resto de profesorado y cuando proceda al Equipo Directivo. -           El personal no docente estará en contacto directo con el equipo educativo y el resto de profesorado a través de Google drive y correo electrónico. -           Se utilizará el correo electrónico u otra RRSS para contactar con el alumnado y con los padres.
CRONOGRAMA	Manual de bienvenida. Uso de la página web del centro. Creación de Blogger. Organizar google drive en las siguientes pestañas (todo el curso):   Actividades y efemérides.  Inicio y final de curso.  Especialidades y proyectos.  Protocolos e instrucciones  Modelos y documentos.  Documentación importante del centro.  Programaciones.  Actas de reuniones.  Pruebas externas.  Multimedia.  Google calendar (todo el curso): debe estar actualizado, actividades, reuniones, festivos, excursiones, fiestas…. Tablón de anuncios (todo el curso): actualizado y ordenado por temáticas. Un tablón para las familias en secretaria y otro para el profesorado en la sala de profesores. Circulares (todo el curso). Cursos del CEP, por ejemplo para la creación de un Blogger a lo largo de todo el curso.	Fase de desarrollo y actualización (septiembre) 1.         Se actualizará/creará la web y/o blog del centro y las cuentas previstas. 2.         Se realizarán reuniones informativas con las familias para crear un medio de comunicación digital entre las familiar y el profesorado. 3.         Se determinarán las personas responsables de cada medio. 4.         Elaboración del decálogo de uso de internet, redes sociales y móviles. 5.         Se formará en el ámbito de redes sociales y uso de las TIC a los profesores. (septiembre, octubre, noviembre) 6.         Se solicitará a los padres el permiso para poder utilizar fotos/vídeos donde aparezcan sus hijos. 7.         Se creará un tablón docente virtual como canal de comunicación entre el equipo directivo y el profesorado. Fase de presentación (octubre)  1 Se dará a conocer a los alumnos, familias, profesores y resto de la comunidad educativa los diferentes medios de comunicación ( blog, web, Twitter...), así como el Decálogo elaborado.  2 Información y formación a los alumnos y familias (creación de cuentas).  3 Fase de ejecución: (de noviembre a junio)  4 Elaboración y actualización de blogs de clase/asignatura y/o profesor. (octubre)  5 Aplicación de las redes sociales y web a actividades prácticas por parte de los alumnos, para su asimilación e integración en el contexto, (Pinterest, Diigo, Twitter…) (curso entero).  6 Actualización y presencia del centro en sus redes sociales. Fase de evaluación (mayo)  1 En este momento se evaluará el uso de todos los recursos TIC (actualización de contenidos, realización de actividades prácticas, uso de las cuentas y del blog, percepción y valoración de los profesores, alumnos y familias.,...). Fase de revisión (junio) 1.         A final de curso se pasará otra encuesta de valoración de la puesta en práctica de este plan de comunicación. 2.         Con la valoración realizada, se sacarán una serie de conclusiones que se aplicarán para el próximo curso escolar. 3.         Modificación del nuevo plan de comunicación del centro, para el siguiente curso.
RESPONSABLES/ RECURSOS	El equipo directivo y los/as coordinadores de ciclo y de planes y proyectos. Los recursos como los  materiales de secretaria, recursos informáticos del centro y conexión a internet.	Los responsables serán el equipo directivo y los coordinadores de proyectos, tics y representantes del PAS. Los recursos necesarios son material de secretaria, recursos informáticos del centro y conexión a internet.